Modelos Pedagógicos

Fuente: Martha Patricia Moreno Caballero

Adriana Vargas Alejo

El modelo pedagógico es la puesta en práctica de una teoría que permite analizar y regular el proceso de enseñanza aprendizaje por medio del cual se rige un sistema. Sabemos que generalmente cada país ha tomado un o más modelos a lo largo de su historia, considerando sus condiciones, intereses y necesidades tanto culturales como sociales. En algunos casos estas prácticas educativas no son más que adaptaciones superficiales que lejos de beneficiar la sociedad es perjudicada. Sin embargo, en todo momento estas decisiones son impuestas por el poder gubernamental electo en el momento.

Existen tres principales modelos pedagógicos, mismos que no son los únicos sin embargo en este caso considero los más populares.

1. Tradicional: como nombre lo determina, pretende formar al ciudadano como un ser social para vivir la vida en sus relaciones, en este caso se utiliza la repetición formando personas cívicas, morales y racionalistas. Su método es expositivo y de trasmisión, la relación docente – alumno es vertical con nua comunicación, siendo el maestro quien tiene el conocimiento y lo trasmite y el alumno el que escucha, calla, repite, memoriza y aprende. Ejerciendo un roll de evaluación memorístico y cuantitativo.

2. Conductista: proceso instructivo, asimilación de conceptos, leyes y teorías. Considerando objetivos programáticos que guían conocimientos técnicos. Concentra un método de trasmisión basado en una relación estimulo – respuesta, ensayo – error, cusa – efecto, medios – fines reforzados para lograr ciertas conductas. Dentro de este modelo la relación maestro – alumno es vertical aunque el alumno ya no es solo receptor debido a actividades realizadas por el mismo, sin embargo, estas son programas y guiadas por el docente evitando que el alumno juegue un papel protagónico. Dentro del proceso de evaluación encontramos un estilo memorístico, receptivo, cuantitativo, selección múltiple o complementarios en los instrumentos empleados por el profesor.

3. Desarrollista: mejor conocido como constructivista, esto quiere decir ser activo, el alumno construye su propio conocimiento a través de diferentes actividades como la manipulación, observación, situaciones concretas, entre otras. Teniendo como objetivo principal que el alumno tendrá contacto con la realidad, preparándolo para la vid asiéndose participe de los cambios evolutivos cotidianos del planeta. Dentro de este modelo se puede observar una relación maestro – alumno estrecha y amplia, donde el profesor tendrá la oportunidad no solo de compartir su conocimiento, si no que de adquirir nuevos a partir de sus propios alumnos. Esto se trata de aprender a aprender, donde todos aprenderán de todos y de todo comprendiendo que el conocimiento va más allá de saberes concretos.

Los modelos pedagógicos van albergando las bondades de lo viejo que al transformarse, no son en esencia lo mismo pero se fundamentan en lo ya construido. Se trata de mejorar y de evolucionar la educación según las nuevas exigencias que un mundo cambiante va imponiendo, brindando a la sociedad la enorme bondad de saber responder ante las adversidades mediante la educación.