Epistemología y Pedagogía

Gerardo Meneses Díaz, de la educación todos hablan, pero no pasa lo mismo con el termino pedagogía, y mucho menos con epistemología, aunque ambas básicamente son las bases de la educación.

El concepto de epistemología, por algunos escritores se ha utilizado como un término sofisticado que adorna escritos, problematizando la confusión del término.

La intención de este escrito es vincular lo epistemólogo a los problemas concretos de la pedagogía. Este término confuso surge en 1854 por JF Ferrier por referirse al discurso de a ciencia.

Loa griegos más populares de los siglos IV y v a. de C. recuperadores de las culturas procedentes, son señalados como los primeros que cuestionaron el acto de conocer, señalando que se trata de una relación entre el sujeto y el objeto, entonces, en la filosofía antigua, con Platón y Aristóteles, ya se reflejaban reflexiones próximas a la epistemología.

Adelantando el tiempo a algo más próximo, este término fue utilizado también por Lock y Kant. También, a lo largo de todo el marxismo y positivismo, adquiriendo concepciones y adaptaciones nuevas.

La epistemología tiene una relación con la gnoseología, vista como una teoría del conocimiento, centrando su atención en tres problemas que aborda de manera filosófica; los orígenes, la posibilidad y la esencia del conocimiento, es decir, que se inclina a generar los supuestos más generales del conocimiento humano.

La base de la epistemología seria la gnoseología. La epistemóloga también centra su atención en las cencías sociales, cuestionando si son auténticos los conocimientos o son solo creencias de la sociedad.

La epistemología se asume como aparato critico en torno a la producción de conocimientos, en el que se reivindican la gnoseología y la sociología del conocimiento, para emitir juicios a posteriori con base en una totalidad, sobre los elementos que constituyen a una ciencia o a una disciplina, en una determinada situación histórico social.

Estas aclaraciones de origen metodológico y epistemológico se hacen necesarias cuando enunciamos que en nuestro caso los niveles a explicar son la concepción del conocimiento, el nivel de estructuración científica y el nivel de paradigma social.

El significado etimológico de pedagogía es igual a paidagogos del griego paidós que quiere decir niños y agogía que quiere decir conducción equivalente a la conducción del niño. Mismo que en sus orígenes fue el esclavo que cuidaba a los niños y los acompañaba a la escuela, siendo este sentido modificado por el tiempo; el estudio y proceso de la educación.

Decir que la educación es el objeto de estudio de la pedagogía, es ignorar que muchos teóricos de otras disciplines han colaborado con el objeto de estudio de la educación.